29 августа, 2024 - 10:46
Почти 800 человек приняли участие в форуме работников системы образования Кабардино-Балкарии, прошедшем в столице республики.
В течение трех дней участники форума на четырех разных площадках обсуждали общие подходы к управлению системой образования, делились лучшим управленческим и педагогическим опытом в работе по развитию суверенной национальной системы образования, поднимали вопросы воспитания подрастающего поколения и реализации целевых мероприятий в рамках Года семьи.
В пленарном заседании, завершавшем работу форума, приняли участие глава республики Казбек Коков, председатель Парламента КБР Татьяна Егорова, председатель правительства КБР Алий Мусуков, заместитель председателя комитета Совета Федерации по бюджету и финансовым рынкам Мухарбий Ульбашев, главный федеральный инспектор по КБР аппарата полномочного представителя президента РФ в СКФО Дмитрий Васильченко, генеральный директор издательства «Просвещение» Наталья Третьяк, председатель Общественного совета при Минпросвещения КБР Хаути Сохроков, педагоги, ветераны системы образования.
Открыл заседание министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов. Он поздравил с наступающим новым учебным годом «всех, кто посвятил свою жизнь делу обучения и воспитания подрастающего поколения».
- Большое августовское совещание – это давняя хорошая традиция, которая позволяет нам подвести итоги прошедшего учебного года и обозначить планы на наступающий новый, - сказал он.
Министр выступил на форуме с докладом «Развитие суверенной системы образования: стратегии, приоритеты, национальные проекты».
Казбек Коков свое выступление начал со слов благодарности педагогам.
- Уважаемые наши ветераны, наши учителя, низкий вам поклон за то, что вы сделали для нас, для нашей жизни. Я уверен, у каждого человека есть наставник, и убежден, что это как раз первый учитель. Мы искренне благодарны вам за все. Долгих вам лет здравия, и, конечно же, мы надеемся, что вы и дальше будете наставниками для молодых педагогов, что сегодня особо важно.
Коков также рассказал о встрече с президентом России Владимиром Путиным, в ходе которой были затронуты и вопросы развития системы образования и поддержки учителей. Он также поблагодарил федеральные власти за поддержку инициатив нашего региона и заверил, что руководство республики будет и далее последовательно добиваться повышения социального статуса учителя: «В прошлом году в рамках мероприятий Года педагога и наставника нами были учреждены премии победителям конкурсов профессионального мастерства. Для победителей мы определили премию 200 тысяч рублей, а для призеров – 100 тысяч рублей. Я знаю, что этого еще недостаточно, но мы поступательно уже четвертый год подряд занимаемся именно повышением оплаты труда. Второй год с 1 августа заработная плата учителей повышается на 10%. Наша цель – довести зарплату педагога до среднероссийского уровня.
Наряду с работой по увеличению уровня оплаты труда учителей мы намерены реализовывать комплекс мер, направленных на повышение их квалификации, применять в данном вопросе самые передовые новаторские подходы. Вот как раз эта новая, самая большая школа в республике в районе Восточный, в стенах которой мы сегодня находимся, станет образовательным центром, инновационной площадкой для подготовки молодых учителей и студентов педагогических специальностей, площадкой для повышения квалификации педагогов республики без отрыва от учебного процесса. Это первый наш опыт, когда новое образовательное учреждение не переходит на муниципальный уровень, а остается на финансировании регионального бюджета. У нас в планах поэтапный перевод учреждений среднего и дошкольного образования на региональный бюджет. Что это даст? На наш взгляд, во-первых, единообразие в части подходов и оплаты труда, что немаловажно, и единый подход к самому образовательному процессу.
Я абсолютно уверен, что активная работа, которая сегодня ведется на федеральном уровне в направлении подготовки кадров, реализация принятой недавно концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030-го года дадут свои позитивные результаты. Будем и дальше добиваться дальнейшего снижения бюрократической нагрузки на педагога. И здесь считаю важным, что бюрократическая нагрузка должна сокращаться не только для школьных учителей, но и для воспитателей детских садов и педагогов колледжей. Мы все понимаем, что педагог должен больше отдавать силы воспитанию и обучению детей, не загружая себя заполнением различных документов, которые его отвлекают от основных задач.
В майском указе президента Владимира Путина одной из главных национальных целей развития Российской Федерации на период до 2030-го года обозначена реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотической и социально ответственной личности. Решение этой важной задачи выдвигает перед нами с вами новые высокие требования. Наряду с повышением качества обучения необходимо значительно поднять уровень воспитательного процесса, его просветительской составляющей. Ведь залог будущего республики, да и всей нашей страны в том, чтобы у молодежи были надежные жизненные ориентиры, чтобы она была всесторонне образованной, считала своими наши традиционные духовно-нравственные ценности, училась на лучших образах отечественной и мировой культуры, стремилась к достижениям в науке и образовании и, безусловно, знала историю своей малой и большой родины, гордилась этой историей, любила свою страну. Только таким образом мы сможем уберечь наших детей от влияния радикальных взглядов в сфере межнациональных отношений, от влияния идеологии экстремизма, от попыток навязать им ущербные чуждые нашим народам нравственные ориентиры и моральные устои. И здесь рассчитываю на ваше активное, глубоко заинтересованное участие в реализации этих важнейших задач.
Ключевыми темами работы форума стали не только вопросы организации учебного процесса, но и воспитания, дополнительного образования, классного руководства, психолого-педагогического сопровождения детей в школе, осуществления федерального государственного контроля в сфере образования в новом учебном году, возможности использования платформы «Сферум» и финансовая грамотность в системе образования.
С докладом о современных направлениях развития системы воспитания и профилактической работы в школе и обновлении механизмов психолого-педагогического сопровождения обучающихся выступила заместитель министра просвещения и науки Екатерина Мисостова.
Она рассказала, что в образовательных организациях республики воспитательная работа осуществляется в соответствии со Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года, создаются все условия для эффективной ее реализации.
В 265 общеобразовательных организациях открыты первичные отделения Российского движения детей и молодежи «Движение Первых», реализуется программа развития социальной активности «Орлята России», в которой зарегистрировано 24 549 обучающихся начальных классов республики.
Второй год реализуется курс внеурочной деятельности «Разговоры о важном», а также изучение символов государства. На постоянной основе осуществляется комплексная и системная деятельность по воспитанию в духе уважения к традиционным ценностям через любовь, сохранение и развитие родных языков.
Важную роль в воспитании у школьников таких качеств, как гражданственность и патриотизм, играют школьные музеи, школьные театры, спортивные клубы, образованы 8 домов «Юнармии». В настоящее время в республике функционируют 13 местных отделений, 183 отряда юнармейцев численностью 8 186 человек.
С 1 сентября 2023 года введена должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями. Проект реализуется в 201 общеобразовательной организации, в том числе в 9 учреждениях СПО.
С прошлого года в каждой школе создаются Штабы воспитательной работы и Центры детских инициатив с целью повышения эффективности, адресности и расширения возможностей данного направления.
К числу основных задач в сфере воспитания относится и профилактика преступлений, совершаемых как несовершеннолетними, так и в отношении несовершеннолетних, в том числе развитие системы профилактики антиобщественного и противоправного поведения несовершеннолетних. Ключевыми направлениями профилактики негативных проявлений и правонарушений являются социально-психологическое сопровождение и активное вовлечение подростков и молодежи в программы профилактики разных уровней, в основе которой работа, выстроенная внутри каждой образовательной организации.
Для оказания дополнительной психологической помощи обучающимся и членам их семей на базе Республиканского центра психолого-медико-социального сопровождения в 2024 году создан Республиканский центр семейного консультирования с представительством на уровне муниципальных образований.
С началом нового 2024-2025 учебного года в российских школах произойдут масштабные изменения, призванные повысить дисциплину, сосредоточенность учащихся на учебе и обеспечить более безопасную и благоприятную образовательную среду. Эти изменения касаются как структуры учебной программы и содержания образовательных курсов, так и изменений в правилах внутреннего распорядка образовательных организаций.
Кроме того, во исполнение указа президента РФ в Год семьи Институтом изучения детства, семьи и воспитания разработан и внедряется курс внеурочной деятельности «Семьеведение», предназначенный для обучающихся общеобразовательных организаций и студентов СПО. Целью изучения данного курса является формирование социокультурного опыта общения и поведения у молодого поколения на основе традиционных российских духовно-нравственных ценностей, уважительного отношения к семье и связи поколений.
Об итогах мониторинга эффективности деятельности классных руководителей в прошедшем учебном году рассказала старший методист лаборатории развития начального и общего образования ГБУ ДПО «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников» Минпросвещения КБР Оксана Белоусова.
В нем приняли участие 284 образовательные организации, с общим количеством педагогов – почти 10 тысяч человек, половина из которых являлись классными руководителями или кураторами.
Основной целью мониторинга стало проведение анализа состояния и организации работы классных руководителей в образовательных организациях Кабардино-Балкарской Республики для разработки адресных рекомендаций по повышению эффективности их деятельности в республиканском образовательном пространстве.
В завершение форума были вручены дипломы и грамоты лучшим работникам системы образования республики, в том числе победителям и призерам региональных конкурсов профессионального мастерства.
