27 августа, 2025 - 11:44
Участники форума обсуждали актуальные вопросы образования – инновации в подготовке будущих педагогов и молодых специалистов; развитие школьного исторического образования; систему выявления и поддержки одаренных детей в условиях современной школы; дебюрократизацию процессов в сфере образования и многое другое.
Об особенностях организации учебно-воспитательного процесса в будущем учебном году рассказала заместитель министра образования и науки КБР Екатерина Мисостова.
Среди основных нововведений этого учебного года она назвала единое расписание занятий, изменение содержания учебных предметов «История», «Обществознание», «Вероятность и статистика», корректировку терминологического словаря образовательных стандартов. В частности, термин «толерантные отношения» заменяется на «уважительные отношения»; «толерантность» – на «уважение», «дружба между народами», «дружба», «уважение к другим народам», «взаимоуважение»; «домашнее насилие и буллинг» – на «психологическое насилие, систематическое унижение чести и достоинства, издевательства, преследование»; «гендер», «гендерные особенности» – на «пол».
Для единого расписания уроков было разработано несколько типовых моделей: пять вариантов для учащихся 1-4 классов, шесть – для 5-9 классов, и девятнадцать – для старшей школы (10-11 классы). При этом каждая образовательная организация имеет право адаптировать выбранный базовый вариант под свои конкретные условия и потребности.
Заместитель министра рассказала также, что с 1 апреля 2025 года введено обязательное тестирование на знание русского языка для несовершеннолетних иностранных граждан и лиц без гражданства, которые планируют поступить на обучение в государственные и муниципальные школы.
С этого учебного года, по словам Екатерины Мисостовой, будет регламентировано время, отведенное на выполнение домашнего задания, то есть задавать домашнее задание школьникам надо так, чтобы они уложились в определенное время при его выполнении. Один час для обучающихся первого класса, полтора – для вторых и третьих классов, 2 часа – для четвертых и пятых, 2,5 часа – для шестых, седьмых, восьмых и девятых, 3,5 – для 10 и 11. Объемные задания – исследовательские и творческие, как, например, написание реферата или проекта, учитель не может дать накануне урока – только заранее, за два-три урока. Домашнее задание должно быть дано в конце урока и обязательно внесено в электронный журнал.
О системе выявления и поддержки одаренных детей в условиях современной школы рассказал директор центра «Антарес» Инал Кушхов.
- Еще вчера мы радовались единицам участников от нашей республики на заключительных этапах Всероссийской олимпиады школьников. Сейчас же они выезжают командами, для нас уже привычно видеть флаги Кабардино-Балкарии на церемонии награждения победителей и призеров ВсОШ, - сказал он. – В этом году наши ученики даже принимали участие в отборе на международную олимпиаду. Сейчас у нас отличные результаты, количество победителей и призеров из нашей республики увеличивается ежегодно. Но мы будем стремиться к еще лучшим результатам, наши дети ничем не хуже тех детей, которые успешно выступают с российским триколором на международном уровне. Просто они немного более системно занимались, раньше начали и еще хорошо знают международный язык. Нам тоже надо над этим поработать.
Инал Кушхов предложил активизировать работу по выявлению одаренных детей, расширить систему олимпиадной подготовки, определиться с конкурентным преимуществом и нишей каждой школы. А также активнее использовать ресурсы регионального центра «Антарес» и развивать партнерские отношения с Образовательным центром «Сириус» и ведущими вузами России.
Начальник отдела федерального государственного контроля (надзора), лицензирования и государственной аккредитации Минпросвещения КБР Анжелика Лукова выступила с докладом по вопросам дебюрократизации процессов на всех уровнях образования.
По ее словам, дебюрократизация системы образования включает в себя уменьшение количества формальных требований, отчетности, которые мешают эффективной работе образовательных учреждений и ограничивают доступ к образованию.
Первостепенными задачами являются: оптимизация межведомственного взаимодействия, сокращение внутренней отчетности, оптимизация алгоритмов ответов на запросы, развитие информационных систем. Рассмотрен механизм осуществления контрольно-надзорных мероприятий в отношении организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в котором заложен принцип минимизации бумажных запросов.
– В системе общего и профессионального образования необходимо снижение документальной нагрузки, и этот процесс должен развиваться на всех уровнях управления системой образования – от федерального до школьного, - сказала она. – В настоящее время на федеральном уровне ведется работа по определению перечня документов, которые обязательно должны формироваться в образовательных организациях. Ревизия и оптимизация перечня документов должна стать первостепенной задачей самого учреждения. Важнейшее значение имеют вопросы снижения документооборота между органами управления системой образования и образовательными организациями, которые должны стать предметом регулирования на региональном и муниципальном уровнях.
Первый день форума продолжился работой 15 тематических секций, где участники рассмотрели конкретные направления развития образования: технологии будущего в образовании, сопровождение одаренных детей, повышение качества математического и естественно-научного образования, реализация курса «История нашего края» для 5-х классов, организация системы профессионального роста педагогов, приоритеты в воспитании и многие другие.
В заключительный день форума прошло традиционное итоговое совещание работников системы образования. В зале Государственного музыкального театра собрались руководители муниципальных органов управления образованием и образовательных организаций, заместители директоров школ по учебно-воспитательной работе, методисты дошкольных образовательных организаций, чтобы подвести итоги года, осмыслить актуальные задачи, обозначить планы и перспективы на новый учебный год.
- С начала года мы начали оснащать кабинеты труда и ОБЗР, со следующего года начнем оснащать кабинеты изобразительного искусства, музыки, физики, - сказал министр просвещения России Сергей Кравцов в видеообращении к участникам совещания. – Мы наблюдаем рост количества выпускников – участников ЕГЭ по таким предметам, как физика, химия, биология, профильная математика и информатика. Это четко указывает на рост интереса выпускников к естественно-научным дисциплинам и инженерным специальностям, растет интерес абитуриентов к поступлению в педагогические вузы, все больше ребят интересуется учебой в колледжах и техникумах. В условиях информационной войны против нашей страны мы успешно продолжаем воспитательную работу с подрастающим поколением, работаем здесь совместно с Росмолодежью, Российским движением детей и молодежи.
Кравцов также отметил завершение формирования единого образовательного пространства. Сегодня полностью синхронизированы программы и экзаменационные задания, введено поурочное планирование и нормирование контрольных и проверочных работ. Глава ведомства обратил внимание и на развитие системы среднего профессионального образования. В колледжах, техникумах и училищах изменены перечни профессий и специальностей, закупается новое оборудование, начат ремонт учебных корпусов и общежитий. «Популярность СПО за последние годы выросла, уровень трудоустройства выпускников в целом по стране превысил 80%», - заключил Кравцов.
Статс-секретарь – заместитель министра просвещения РФ Андрей Корнеев, обращаясь к педагогам Кабардино-Балкарии, тезисно обозначил ключевые ориентиры и принятые решения, которые будут способствовать развитию системы образования. В их числе первые единые государственные учебники истории с 5 по 11 класс, курс «История родного края» для учеников 5-7 классов.
- В настоящее время учебники по истории Кабардино-Балкарии под авторством кандидата исторических наук Муслима Баразбиева и ряда других авторитетных ученых проходят процедуру многоступенчатой экспертизы на федеральном уровне, - уточнил Корнеев. – После этого научно-методический совет при министерстве просвещения рассмотрит вопрос об их включении в федеральный перечень учебников, и они впоследствии поступят в школы. Уважаемые педагоги, уверен, что благодаря вашему труду преподавание истории родного края по новым государственным учебникам будет по-настоящему интересным и обязательно найдет положительный отклик у юных жителей республики».
Андрей Корнеев также остановился на комплексном плане мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования. Один из его ключевых показателей – увеличение числа выпускников, выбравших ЕГЭ по химии, физике, биологии, а также по профильной математике и информатике. Немаловажным остается вопрос профессионального развития педагогов, кадровый вопрос и документационная нагрузка.
Министр просвещения и науки КБР Анзор Езаов 2025 год назвал особенным, давшим старт новому этапу развития образования: «Начинается реализация амбициозных национальных проектов «Молодежь и дети», «Семья», «Кадры», ставших продолжением нацпроекта «Образование» в рамках долгосрочной стратегии развития образования. Он отметил, что в республике продолжается беспрецедентная по своим масштабам работа по строительству и ремонту объектов образования. Особое внимание министр уделил изучению родных языков.
- Ежегодно издаются 27-28 наименований учебников по национальным языкам, соответствующих федеральным стандартам, - доложил Езаов. – За последние три года издано 385 933 экземпляра учебников. По программам повышения квалификации, разработанным Федеральным институтом развития языков, в прошедшем учебном году прошли обучение более 2 500 педагогов школ и детских садов. Большим успехом пользуется у учащихся республиканский интеллектуальный конкурс «Знатоки родного языка и духовной культуры народа», участниками которого в прошлом году стали более 100 человек. В 18 детсадах внедрена полилингвальная модель поликультурного образования. А детский сад «Ручеёк» г.п. Чегем и школа №20 г.о. Нальчик будут включены в федеральную сеть опорных площадок по вопросам изучения родных языков и сохранения этнокультурного и языкового разнообразия.
В КБР активно развивается дополнительное образование. Участие в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование» позволило реализовать комплекс мероприятий, способствовавших увеличению охвата детей в возрасте от 5 до 18 лет с 39% в 2019 году до 76% в 2024 году. Подробно министр остановился на реализации федерального проекта госпитальных школ «УчимЗнаем» – «Заботливая школа», стартующего в нашей республике с этого года.
- Особое внимание уделяется поддержке педагогических работников, - отметил Езаов и поблагодарил руководство республики. – Уже стало традицией ежегодное повышение заработной платы педагогов с 1 августа. В текущем году реализован комплекс дополнительных мер социальной поддержки на сумму свыше 724,2 млн рублей. В дополнение к ним предусмотрены выплаты премий главы КБР, направленные на стимулирование победителей и призеров региональных этапов всероссийских конкурсов профессионального мастерства. Так, победители конкурсов «Учитель года России», «Воспитатель года России», «Мастер года», «Лучший учитель родного языка и родной литературы» получают премию в размере 200 тысяч рублей, а призеры – по 100 тысяч рублей.
Глава КБР Казбек Коков отметил огромную роль нацпроектов, инициированных президентом страны, в укреплении материально-технической базы образовательных учреждений, строительстве новых школ, создании дополнительных ученических мест и переходе на односменный формат обучения. Коков также сделал акцент на социальном статусе и квалификации педагогов, повышение которой сегодня стало доступнее благодаря современным коммуникациям и технологиям. Он подчеркнул, что процесс ежегодного повышения оплаты труда педагогов, внедрение новых мер поощрения профессионального роста будет в республике продолжаться. Он заверил, что будет и впредь поддерживать педагогов.
- Мы вверили вам самое дорогое – своих детей, свое будущее. Я не сомневаюсь, что вы сделаете все, чтобы они выросли достойными, образованными людьми. Спасибо вам огромное! В добрый путь! Пусть грядущий учебный год принесет нам новые хорошие результаты, которыми мы вместе с вами будем гордиться, - констатировал глава Кабардино-Балкарии.
В завершение совещания Казбек Коков вручил государственные награды отличившимся работникам системы образования республики.
