4 февраля, 2026 - 11:17
Мероприятие стало федеральной площадкой для учителей практически из всех субъектов Российской Федерации. В нем приняли участие более двух тысяч педагогов, но показать собственный мастер-класс были приглашены в столицу лишь 36 из них. Они поделились своим опытом по совершенствованию учебно-методической базы, улучшению качества владения учащимися языками народов России.
Всероссийский мастер-класс учителей родного языка, в том числе и русского, призван способствовать разработке элементов урока, обеспечивающих формирование базовых ценностей, направленных на формирование чувства патриотизма. Он проводится в два этапа – заочный и очный, на очный приглашаются педагоги, чьи разработки и опыт эксперты называют в числе лучших. Вместе с Аминой во Всероссийском мастер-классе приняли участие учителя из Мордовии, Якутии, Бурятии, Чувашии, Татарстана и других регионов России.
- Представляете, из 36 педагогов, показавших свои мастер-классы, я была единственной «дошкольницей»! – кажется, Амину до сих пор удивляет этот факт. – Все мои коллеги преподавали родные языки в школах и только я – в детском саду. Я не предполагала, что будет так, но, даже если бы знала это, все равно не отказалась бы от участия в этом мероприятии. Я вообще очень легкая на подъем – если надо в каком-нибудь подобном мероприятии или профессиональном конкурсе поучаствовать, я всегда первая! В прошлом году стала призером регионального этапа всероссийского профессионального конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы» в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста». И Люба Конакова – заведующая лабораторией развития балкарского языка Центра повышения профмастерства педагогов – предложила мне подготовить свой мастер-класс для этого всероссийского мероприятия. Она же мне и помогла его подготовить. Я в Москву приехала «во всеоружии» – весь мастер-класс был много раз отрепетирован, и к нему было столько реквизита, что мужу пришлось меня сопровождать. А потом, раз уж все равно со мной приехал, стать участником моего выступления. Я рассказывала о национальном костюме и, в частности, о платках, сравнивая балкарский и русский – их истории, функции, роль. Говоря о том, как у кавказских народов платок, брошенный женщиной между ссорящимися мужчинами, мог предотвратить конфликт, я захотела наглядно показать, как это происходило. На роль первого горца отлично подошел мой муж, а роль второго я попросила исполнить коллегу из Воронежа – единственного мужчину среди 36 педагогов на нашем мероприятии. И ведь отлично все получилось! Эксперты нам аплодировали!
Мы с Любой долго готовили этот мастер-класс, лично я всю душу в него вложила! Мне так хотелось, чтобы как можно больше людей узнало о культуре моего народа, о моей республике, о городе, где я живу. Чтобы у меня не спрашивали: «Вы из Кабардино-Балкарии? А где это? Вы, значит, кабардино-болгарка?», а говорили: «О, Кабардино-Балкария! Это такой прекрасный край! Там живут замечательные люди!» Знаете, я вот прямо очень пламенный патриот своей республики, я ее невероятно сильно люблю, и мне хочется, чтобы ее все знали и любили!
Так как мой мастер-класс строился в форме некоего диалога культур, я при его подготовке читала немало литературы о истории русского костюма, и это оказалось так интересно! Особенно когда сравниваешь культуры, традиции, обычаи и обряды разных народов, когда находишь что-то общее или наоборот совершенно противоположное.
Жаль, конечно, что на мастер-класс выделяли совсем немного времени, – я хотела прочитать стихотворение Кайсына Кулиева «Шаль», но, увы, по времени не уложилась.
Что мне особенно запомнилось на этом мероприятии? Многое. Что-то восхищало, что-то веселило, что-то радовало. Восхищали эксперты – филологи, историки, фольклористы – профессора, доктора и кандидаты наук – действительно мэтры в своем деле. Мне с трудом верилось, что я выступаю перед такими профессионалами, а они внимательно и с искренним интересом меня слушают и даже аплодируют мне! Коллеги тоже восхищали – очень опытные, умные, по-настоящему влюбленные в язык и культуру своего народа. Многие давали просто замечательные мастер-классы! Мой муж пришел на конкурс с книжкой, думая, что, если из зала нельзя будет выйти во время мастер-классов, то он посидит, почитает. И знаете что? Он забывал читать! Все мастер-классы со мной посмотрел.
Коллеги и веселили тоже – многие подходили и спрашивали: «Вы учитель родного языка? Не русского? Русский вам не родной? А почему тогда вы его так хорошо знаете? И даже говорите совершенно без акцента». Они же и радовали – мы много общались, делились опытом, рассказывали о своих городах и краях. А как они пели! Не все, конечно, но некоторые из них. Учитель бурятского языка пела на своем родном, и это было так красиво! Еще и костюм национальный у нее был восхитительный. Вот где бы я «живьем» услышала бурятские народные песни в таком исполнении?! Как хорошо все-таки, что я попала на этот мастер-класс, с удовольствием повторила бы этот опыт!
Гюльнара Урусова.
