14 мая, 2026 - 12:45
Организаторами этой смены выступили Отделение Русского географического общества в КБР, региональный центр «Антарес» имени Т.М. Энеева и ГБУ ДО «Дворец творчества детей и молодежи» Минпросвещения КБР.
Образовательная программа смены была направлена на формирование экологической культуры, развитие исследовательских навыков и бережного отношения к природному наследию. В течение недели школьники профильной смены занимались проектной и полевой работой, итогом которой стало создание экологической карты исследуемых территорий.
Напомним, эколого-просветительский проект «Заповедное дело РГО» направлен на популяризацию, изучение и сохранение уникальных природных объектов России, вовлечение молодежи в экологическое движение, воспитание бережного обращения с природой. Главной идеей проекта является побуждение молодого поколения к научно-исследовательской деятельности и познанию окружающего мира. До недавнего времени этот федеральный проект объединял молодых ученых, студентов и неравнодушных к экологии добровольцев в возрасте от 18 лет, совсем недавно в проекте приняли участие школьники. Это стало возможным благодаря председателю отделения РГО в КБР Аксане Карашевой. Она рассказала, что проекту «Заповедное дело РГО» в нашей республике уже два года. В рамках его сначала в Национальном парке «Приэльбрусье» действовал эколого-просветительский лагерь, собравший добровольцев из разных уголков России. Они проводили мониторинг растительного покрова, дендрологическое обследование территории, определяли местонахождения редких и охраняемых видов растений, а также выполняли ряд других, не менее важных работ. Позже пришла идея задействовать в этом проекте школьников. Было подписано соглашение о сотрудничестве с РГО Брянской области и в прошлом году на смену в «Антарес» приехали школьники из Брянска. К ним присоединились ребята из школ нашей республики.
Смена прошла очень интересно, познавательно, и, по словам гостей, она была «самой лучшей и незабываемой». Ее участники исследовали природу Кабардино-Балкарии, готовили к защите свои научные проекты. В программе тогда были: знакомство с профессиями экологического и исследовательского профиля, экспедиции в уникальные природные зоны Кабардино-Балкарии, включая Голубые озера, Национальный парк «Приэльбрусье», Черекское и Баксанское ущелья. Школьники проводили исследования, в том числе полевые, по разным направлениям: качество воздуха и воды, состояние почв, мониторинг растительности, антропогенная нагрузка на экосистемы. Смена была рассчитана на неделю и по ее итогам участники представили свои исследовательские проекты и получили сертификаты Русского географического общества.
Прошла та смена так замечательно и с такой пользой, что решено было ее повторить. Но теперь уже гостями нашей республики стали школьники из Москвы.
Выезды на практические занятия в красивейшие уголки КБР – Баксанское, Черекское и Чегемское ущелья, посещение музеев и предприятий, встречи со сверстниками из разных учебных заведений республики – программа была очень насыщенной и интересной. На Голубых озерах ребята познакомились с уникальными гидрологическими объектами и их особенностями, а также побывали в музее окаменелостей, где узнали о геологическом прошлом региона. В Приэльбрусье поднимались на канатке на Эльбрус, в Чегемском ущелье любовались водопадами. Но поездки эти были не развлекательными, везде, где были школьники, они вели исследовательскую работу. Наблюдали, фиксировали данные, изучали особенности горного рельефа, знакомились с уникальными природными особенностями территории, анализировали особенности ландшафта и природных процессов, формируя основу для своих проектных исследований. Юные экологи и географы брали образцы земли, пробы воды и воздуха собирали и описывали образцы местной флоры, а к концу смены представили свои мини-проекты, подготовленные в рамках командной работы по теме создания экокарты «Сохраняя природу на каждом маршруте».
Ярким моментом смены стала промышленная экскурсия на предприятие «Сады Кабардино-Балкарии», где дети познакомились с современными технологиями агропромышленного производства и особенностями развития садоводства в регионе.
И, конечно, надолго запомнится всем «встреча коллег» – будущие дипломаты из Москвы приехали в гости к будущим дипломатам из Нальчика – к старшеклассникам дипломатических классов нальчикской гимназии №4. Пришли на встречу и лицеисты ДАТ «Солнечный город», и воспитанники ДТДМ. Весь день прошел в формате образовательного интенсива. Гости включились в работу проектной мастерской «Модель BRICS+: заповедная дипломатия и устойчивое развитие».
Все было «как в жизни» – программа началась с регистрации, знакомства делегатов и торжественного открытия. Встреча началась в зале имени Евгения Примакова, что показалось всем символично, ведь среди гостей были ученики гимназии, носящей имя этого дипломата. Ребят приветствовали Аксана Карашева и директор гимназии №4 Римма Нагоева. Они пожелали школьникам плодотворной работы и самых лучших впечатлений.
Заместитель председателя Ассоциации российских дипломатов, чрезвычайный и полномочный посол Валерий Евгеньевич Егошкин прислал участникам видеообращение, в котором поздравил ребят с открытием модели и подчеркнул важность заповедной дипломатии для устойчивого развития.
Учащиеся гимназии рассказали гостям историю открытия профильных дипломатических классов. Говорили о том, что старшеклассники гимназии активно включены в масштабное модельное движение, которое дает им возможность почувствовать себя настоящими дипломатами. Гимназия является организатором Северо-Кавказской модели ООН «Очаг Мира» (CaucasMUN). Будущие дипломаты традиционно участвуют в Московской международной модели ООН имени В.И. Чуркина (МГИМО). Особое место в общественной жизни гимназии занимают Примаковские дипломатические чтения – ежегодный научно-образовательный форум, который проводится в зале имени Е.М. Примакова и приурочен ко дню рождения выдающегося дипломата. Форум объединяет участников из разных уголков России и зарубежья.
Встречу продолжил образовательный блок. Заведующий лабораторией горного природопользования Института экологии горных территорий Алим Пхитиков увлек всех лекцией «Жизнь заповедных животных в объективе фотоловушек». А педагог гимназии Артур Бетоков провел интенсивный «батл» «Страны БРИКС+». Победителем стала сборная команда «Эльбрус», показавшая лучшие знания географии, культуры и символики стран БРИКС.
Ключевым этапом модели стала работа комитета. Повестка заседания была сформулирована на основе экспертного аналитического доклада: «Сеть заповедных территорий БРИКС: потенциал развития и роль инициатив в сохранении биоразнообразия (на примере проекта «Заповедное дело РГО»)». Участники изучили основные выводы доклада, согласно которым страны БРИКС+ обладают около 43% мировых лесов и 40% биологически продуктивных земель планеты, а российский проект «Заповедное дело РГО» признан успешной моделью интеграции волонтеров в научную деятельность, достойной масштабирования на все страны объединения.
Делегаты представили позиции стран – участниц BRICS+, обсудили вопросы сохранения природного наследия, трансграничного сотрудничества, зеленого финансирования и устойчивого туризма, а затем совместно выработали итоговую декларацию, включив в нее рекомендации по созданию молодежных экологических экспедиций БРИКС и гармонизации стандартов мониторинга на ООПТ.
- Мы смогли объединить интересы гостей, предложив им мероприятия, касающиеся тем их профильной смены – география, биология, экология, – и их гимназии – политология, лингвистика, - рассказала заместитель директора гимназии №4 Зулия Гедгафова. – Мы даже повестку «Модель BRICS» связали с темой смены – «Заповедное дело». Выбрали партнеров, наблюдателей, пригласили эксперта. Но начали мы с «битвы», или «батла», как дети ее называют – для того, чтобы все перезнакомились между собой, эмоционально «разогрелись». В командах собрали детей из разных учебных заведений – и в битве, и в проектной мастерской. Они действительно и познакомились, и «разогрелись», иногда так бурно реагируя, что приходилось призывать комитет к порядку.
А потом мы всех позвали на мастер-класс по национальным танцам. Боялись, гости будут стесняться танцевать, но ничего подобного – все с усердием учились, все танцевали, и было видно, что им это очень нравится! Сколько положительных эмоций было! В итоге все передружились «на веки вечные»!
Подводя итоги смены, и дети, и взрослые отметили высокий уровень организации программы, насыщенность образовательного и экспедиционного блоков и, конечно, красоту нашего края. На торжественном закрытии смены юные исследователи представили результаты своей работы, поделились впечатлениями и предложили собственные решения в области охраны природы.
